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本文通过对网络居民、智慧学习及环境的理论研究,在准确地把握网络环境下的高等职业院校师生特点、形态基础上,深刻地剖析了高职学生学习的独特需求,因地制宜地构建了三端三库一中心的智慧学习环境体系,并进行了初步的教学管理实践。最后,对职业教育智慧学习环境构建的后续探索与改革进行了展望,并明确提出研究方向和优化措施。