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根据模因论的观点,通过复制、模仿、创新等方式,有效提高英语写作水平,为英语写作的教学提供新的学习思路。本文着重分析如何将模因的基因型和表现型应用于大学英语写作教学中,从而对大学英语写作教学的模式提出新的建议。
基于模因论的大学英语写作教学模式应用研究
【摘 要】
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根据模因论的观点,通过复制、模仿、创新等方式,有效提高英语写作水平,为英语写作的教学提供新的学习思路。本文着重分析如何将模因的基因型和表现型应用于大学英语写作教学
【机 构】
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沈阳师范大学
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2016年11期
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