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在电子信息工程专业核心课程《嵌入式技术》的建设中,按照职业岗位内涵要求确定课程目标,以“全流程”嵌入式教学平台为载体,按照“任务驱动”进行教学设计,培养学生完整的嵌入式技术应用能力;采用素质和实践相结合的细化考核方法,真实评估教学效果;积极指导学生参加各级各类职业技能竞赛,以赛促学、以赛促教。上述措施的引入,有效提升了人才培养的质量,收到了良好的效果。