近两年，随着硬件和软件环境的不断成熟，教育信息化由宏观的区域和校园建设逐渐走向微观课堂。课堂上现代信息技术的应用使得传统教学模式发生悄然变化，为新课改理念的实现提供了必要的支撑。平板电脑进课堂就是其中的一种。平板电脑相对于台式和笔记本电脑有着便于携带、互动性强等优势，教师在普通教室就可以开展网络教学，便于实现“一对一”的教学模式。
　　针对平板电脑进课堂，当前也存在诸多的争议。教育者一方面担心平板电脑将引发新一轮的数字鸿沟，另一方面对于平板电脑这种新事物给学生身心带来的影响也心存忧虑。为此，我们邀请北京师范大学教育技术学院的余胜泉教授和上海浦东教育发展中心的谢忠新主任，就大家所关心的问题进行了解答。
　　撇去争议，我们也应该看到，平板电脑作为一个新事物，正在被越来越多的人所接受。在教育领域，平板电脑试水课堂教学给教育带来哪些变化？本期，我们邀请了不同地区敢于“第一个吃螃蟹”的学校谈谈平板电脑在教学中应用的现状和问题，希望深圳南山实验学校、北京人大附中西山学校和杭州长寿桥学校的教学实验能带来更多实践上的借鉴和启示。
　　在教育领域中，平板电脑的出现犹如一缕东风，给教育的一池春水带来阵阵涟漪。尽管平板电脑在课堂教学中的应用不会一帆风顺，但作为教育者，我们不能裹足不前，而应看到，作为被教育者的学生已经比教师先一步成为新技术、新事物的拥趸。对于新技术和新事物，教育工作者应该持有一种宽容甚至更积极的态度，去迎接它和挑战它。