【摘 要】
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审美是对美本身的一种直觉观照,是一个赏心悦目的过程。儿童眼中的世界是最真诚的,是感官性的审美,是纯粹的美好的,而成人化审美是目的性的审美,是功利的甚至是丑陋的。分析
【机 构】
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南京大学附属丁家桥小学,南京邮电大学通信与信息工程学院
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究规划基金项目(项目编号:12YJA880139)续研;南京邮电大学教改项目(项目编号:2018XSG03,JG00217JX10);南京邮电大学通达学院教改项目(项目编号:JG31216003)
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审美是对美本身的一种直觉观照,是一个赏心悦目的过程。儿童眼中的世界是最真诚的,是感官性的审美,是纯粹的美好的,而成人化审美是目的性的审美,是功利的甚至是丑陋的。分析了当前成人化美学教育的不足,提出用教师的一颗匠心,汇入稚拙的童心,开启儿童美术启蒙教育,让儿童进入健康的审美世界,回归到儿童画本真的自然审美。
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