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写作要经历一个心理过程,而且是极富创造性的心理过程,只有对写作心理做详细的分析研究,写作教学才能有的放矢。学生的写作过程是一个感性思维和理性思维、形象思维、抽象思维和直觉思维的认识过程,创作的过程需要不断地评价心理因素所产生的写作活动。才能更好地提高学生的写作能力。
中文教学之写作心理分析初探
【摘 要】
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写作要经历一个心理过程,而且是极富创造性的心理过程,只有对写作心理做详细的分析研究,写作教学才能有的放矢。学生的写作过程是一个感性思维和理性思维、形象思维、抽象思
【机 构】
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黑龙江农垦管理干部学院
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2017年11期
【基金项目】
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黑龙江省人文社会科学研究项目(20100480456)
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