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本研究的目的是为了探索互联网在二语写作教学中的作用。笔者讨论了3种网络辅助教学的方法：以多媒体为媒介的英语写作教学;以网络为媒介的英语写作教学,在虚拟网络平台进行的英语写作教学。研究认为教学效果取决于学习者的现有水平;写作任务的类型和学习者的个人因素。研究揭示了多媒体网络辅助教学方式的利与弊,并为未来的研究指明方向。