【摘 要】
：
法定义务契约化是理解《保险法》第51条的关键。从解释论上看,《保险法》第51条的安全维护法定义务实质上已被转化为契约型义务,保险人的抗辩基础在于保险合同条款而非法定义
论文部分内容阅读
法定义务契约化是理解《保险法》第51条的关键。从解释论上看,《保险法》第51条的安全维护法定义务实质上已被转化为契约型义务,保险人的抗辩基础在于保险合同条款而非法定义务本身,消除保险人滥用相关条款风险的立法意图也基于保险保证条款、建议接受条款、安全措施配合义务条款而实现。一般性法定义务被转化为保险合同法契约义务的根源在于保险活动的风险防范技术特质,《保险法》第51条行文中关于法定义务违反风险可保性的隐喻值得关注和尊重。但是,该条第1款与第4条关于安全维护义务属于法定义务的表述具有消解该隐喻并引发适用混乱,
其他文献
公司在管项目通过专业化的客户服务。严密的安全防范体系，设清洁舒适的社区环境、专业化集成培训为客户提供全天24小时、专业和理性的物业服务，“公开、透明化”的物业管理，及时
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
化学作为一门基础的自然科学,与我们的生产、生活息息相关,衣、食、住、行、用,化学无所不在,对推动人类发展有着重要意义。随着现代科学技术的不断发展,化妆品产业发展势头
"讨论式教学",主要是指学生在教师的指引下通过讨论而开展的一种教学方式。相对于传统教学方法来说,由于强调将教师个别指导和合作学习相结合,因此可以更好地凸显学生在课堂
订单式培养能突破现阶段职业教育的发展瓶颈,使高职教育与技术、经济发展相适应,是推动校企深度融合的新举措。订单培养开展的基础是深层次的校企合作。通过陕西国防工业职业
从 Flensted-Jensen的积分变换出发,运用正规实型对称空间的一些性质。以及Bishop的体积比较定理,得到正规实型对称空间(包含第二类典型城SP(n,R)/U(n))上热核的一个上界估计
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
通过试验研究了唐山国丰钢铁有限公司(简称国丰)使用的各种进口矿的性能;通过分别配加澳矿、巴西矿和印度矿进行配矿试验,确定了合理的配矿方案。借助试验进一步确定了合理的
以苍山自然保护区为例,根据保护区实际情况,分别从土地资源、水资源、野生动植物、森林保护等方面提出了有效的管理保护措施。主要有,保护管理的原则,即全面保护、分区施策、