【摘 要】
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高职院校学前教育专业作为幼教师资培养的摇篮,合理的课程设置至关重要。基于对笔者院校高职五年制学前教育专业课程设置及毕业生满意度的调查,发现其课程设置基本符合学生和
【基金项目】
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泊头职业学院院级课题“高职学前教育专业课程设置与幼儿园所需人才适应性调查研究”(编号为:Y17029)阶段性研究成果,沧州市教育科学研究“十三五”规划2018年度立项课题(编号为:201812222)阶段性研究成果
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高职院校学前教育专业作为幼教师资培养的摇篮,合理的课程设置至关重要。基于对笔者院校高职五年制学前教育专业课程设置及毕业生满意度的调查,发现其课程设置基本符合学生和市场需求,毕业生满意度较高,但仍存在以下问题:技能训练少,理论与实践比例失调;理论与实践不同步,教育实践类课程课时少;选修课选择空间小,反映学前教育发展趋势的课程少。就此笔者提出改进的建议:改进教学方式,加大专业技能训练的力度,提高学生的专业技能;改变教学模式,在校学习与幼儿园实践相结合,提高学生的实践能力;丰富教学形式、增加选修课种类,满足学生
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