【摘 要】
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“大类招生、专业分流”的人才培养模式有利于提高高校的生源质量、办学效率和人才培养质量,也有利于学科专业课程体系的调整和优化.H大学公共管理学院的学生专业分流方案,存
【机 构】
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华南农业大学公共管理学院,广东工业大学管理学院
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“大类招生、专业分流”的人才培养模式有利于提高高校的生源质量、办学效率和人才培养质量,也有利于学科专业课程体系的调整和优化.H大学公共管理学院的学生专业分流方案,存在学生选择空间较小、分流依据不够科学、分流程序不够合理、分流的时间安排不够灵活等问题.高校应在专业分流上给学生提供更大的选择空间,即允许一些符合一定专业准入条件的学生跨学科选择专业;应该取消将高考成绩作为优先选择专业条件的规定,并适当降低高考分数在综合成绩中的权重;应建立通畅的信息沟通渠道,灵活安排分流时间,以便学生更加理性地选择专业方向.
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