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分析高等学校教学与科学研究分离的原因,提出了成立以专业教研室为主体的专业研究所的必要性和可能性,探讨了以专业教研室为主体的专业研究室应承担的任务。
探索教学科研互动发展新路——高等工科院校专业教研室运行模式的改革实践
【摘 要】
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分析高等学校教学与科学研究分离的原因,提出了成立以专业教研室为主体的专业研究所的必要性和可能性,探讨了以专业教研室为主体的专业研究室应承担的任务。
【机 构】
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重庆大学自动化系工业自动化仪表教研室
【出 处】
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重庆大学学报：社会科学版
【发表日期】
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1997年4期
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