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本文从认知语言学中原型理论的定义和特点出发来探讨词汇习得的规律，使学习者的词汇学习得到改善和提高。
原型理论在词汇教学中的应用
【摘 要】
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本文从认知语言学中原型理论的定义和特点出发来探讨词汇习得的规律，使学习者的词汇学习得到改善和提高。
【机 构】
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惠州学院外语系
【出 处】
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科技信息(科学教研)
【发表日期】
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2007年19期
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