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中学历史教材关于郑和下西洋的目的阐述引起学生的质疑，通过教师指导学生进行资料查找、史料阅读、网络探究等方式，学生最终详细了解下西洋的目的。从学生质疑到教学契机的转变，启示新课标下的历史教师需要及时更新教学观、教材观与学习观。
转化学生质疑为教学契机的一次尝试
【摘 要】
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中学历史教材关于郑和下西洋的目的阐述引起学生的质疑，通过教师指导学生进行资料查找、史料阅读、网络探究等方式，学生最终详细了解下西洋的目的。从学生质疑到教学契机的转变
【机 构】
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江苏省南京市雨花台中学
【出 处】
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中学历史教学研究
【发表日期】
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2012年3期
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