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班主任发现、解析并重构日常工作中的关键事件,是班主任获得专业成长的最佳途径。具体步骤包括:关键事件的发现、关键事件的记录和分析、关键事件的重构。
关键事件的解析与重构:班主任专业成长的佳径
【摘 要】
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班主任发现、解析并重构日常工作中的关键事件,是班主任获得专业成长的最佳途径。具体步骤包括:关键事件的发现、关键事件的记录和分析、关键事件的重构。
【机 构】
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山东省临沂八中,
【出 处】
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中小学管理
【发表日期】
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2010年10期
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