【摘 要】
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文章首先总结了行动导向教学法的定义,并结合我国经济市场为人才提出的标准,探讨了我国中等职业数控专业教学的现状以及对专业人才的培养目标.结合专业课程的实际教学案例和
【机 构】
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甘肃省镇原县职业中等专业学校 甘肃 庆阳744500
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文章首先总结了行动导向教学法的定义,并结合我国经济市场为人才提出的标准,探讨了我国中等职业数控专业教学的现状以及对专业人才的培养目标.结合专业课程的实际教学案例和行动导向教学方法总结了应用过程,最后通过行动导向教学法的分析和研究来对数控加工技术教学中的注意问题进行总结.期望可以与相关人员分享教学中的经验,对学生加强课程理论的知识和在技能实践中的掌握并以此来提高教学的质量和效率.
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