【摘 要】
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目的:探讨在口腔正畸护理中应用口腔健康教育的临床效果。方法:将本科室在2013年4月-2018年4月期间诊治的实施健康教育的293例口腔正畸患者纳入研究对象,定为观察组,选择同时期诊治的未实施健康教育的293例患者定为对照组,观察和对比两组护理效果,明确健康教育的临床应用价值。结果:观察组和对照组对健康知识的掌握度分别为95.56%和75.09%,两组比较差异有统计学意义（P＜0.05）;随访1年
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目的:探讨在口腔正畸护理中应用口腔健康教育的临床效果。方法:将本科室在2013年4月-2018年4月期间诊治的实施健康教育的293例口腔正畸患者纳入研究对象,定为观察组,选择同时期诊治的未实施健康教育的293例患者定为对照组,观察和对比两组护理效果,明确健康教育的临床应用价值。结果:观察组和对照组对健康知识的掌握度分别为95.56%和75.09%,两组比较差异有统计学意义（P＜0.05）;随访1年,观察组出现11例龈炎患者,发生率为3.75%,对照组出现50例牙龈炎患者,发生率为17.06%,两组比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论:对口腔正畸患者实施健康教育护理,可以有效提高患者对健康知识的知晓程度,从而提高治疗和护理的依从性,值得临床推广。
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