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自闭症是一种典型地出现在儿童早期的发育障碍。现在有很多方法可以治疗自闭症,从医学领域到辅助性的心理治疗等。本研究运用即兴演奏式与接受式音乐交叉治疗的方法,对目标自闭症儿童实施一定的干预治疗措施,探讨交叉音乐治疗方法对自闭症儿童感知能力、言语能力、情绪和情感以及主动参与性等各方面的影响。通过科学而又合理的音乐治疗方法,能促使自闭症儿童的身心发育实现一定的提高与逐步康复。