【摘 要】
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景观设计是一个具有较强实践性的专业.当下许多高校通过实践性教学改革,努力培养社会所需要的高素质应用型人才,将教学与实践环节相互整合.例如,通过启用“项目制”教学模式
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景观设计是一个具有较强实践性的专业.当下许多高校通过实践性教学改革,努力培养社会所需要的高素质应用型人才,将教学与实践环节相互整合.例如,通过启用“项目制”教学模式提高学生的实践能力,但在实际操作过程中“项目制”教学并未达到预想的效果,仍存在高校课程与社会脱节,毕业生无法满足用人单位的需要等问题.本文主要对“项目制”教学进行分析,研究其在教学环节中存在的不足,以及项目制教学应具备怎样的条件才能充分发挥其作用.
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