【摘 要】
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Proof Reading即短文改错是全国卷高考英语试卷中一种综合性语言测试题型,能客观地反映学生的语言综合能力。短文改错也是对学生写作能力的一种测试。考查形式是给出一篇约10
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Proof Reading即短文改错是全国卷高考英语试卷中一种综合性语言测试题型,能客观地反映学生的语言综合能力。短文改错也是对学生写作能力的一种测试。考查形式是给出一篇约100个单词的短文,文中有10处错误,错误类型包括词法、句法、行文逻辑等要求学生对每个句子进行判断,如有错即将其改正。围绕话题进行语言知识复习和能力训练,有利于学生完善相关话题的主题图式并在此基础上创建新的话题图式,使知识结构更有条理,记忆更加牢固知识的提取和运用更加流畅。开发主题式的短文改错教学模式,能够依托主题
其他文献
<正>洋葱(Allium Cepa L.)百合科葱属植物,有研究表明,洋葱叶片中含有与鳞茎相似的化学成分如油酸、亚油酸及多种含硫化合物。本实验研究了洋葱叶挥发油的超临界二氧化碳萃取
<正> 我是七九年参加银行工作的,分配搞商业信贷。三年来,在行领导的培养教育和老师傅的指导帮助下,使我在政治思想上和业务水平上都有了进步和提高。下面谈谈自己三年来学习
快速发展的物流业正成为中国热门的新兴行业。在未来的五年中，中国物流消费将持续以8．4％年增长率增长。在不久前召开的世界服务贸易论坛上，如何借鉴国际先进物流业经验．发展中国现
随着全球化趋势的不断深入，当前英语教学的重要性也变得越来越突出。作为我国教学系统中的一个关键时期，高中英语教学内容，不仅仅要帮助学生能够在考试中取得高分，更要对他们潜在的英语学习思维展开引导。但是在实际的调查中发现，当前一些高中英语的听力教学，还存在着不少的问题，一些学生的学习思维过于局限，还有一些学生则是以应试为目的，直接忽略了听力学习的内容。所以为了对这种不良的局面进行改观，本文对语篇衔接理论
据有关资料报道：据统计，我国每年各类农作物秸秆总量约6亿吨，虽然2．5亿吨用于造肥还田，0．48亿吨用于工业原料，1．8亿吨用于农民生活燃料，仍然还有1．2亿吨秸秆剩余，约占总量的20％。这些剩余
引言 学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力《普通高中英语课程标准（2017版）》。思维品质既是关键能力也是必备品格，从核心素养的总体框架以及英语学科核心素养来看，思维的重要性已经提升到了前所未有的高度，发展学生的思维能力已成为英语课程的培养目标之一（黄远振，2017）。
水质性缺水这个问题从20世纪90年代就比较突出了。所谓水质性缺水不是说没有水资源，而是水资源不能适应原有的应用功能而无法使用，这和我国西部的资源性缺水状态不同。比如长江
云南铅的合计资源储量（A＋B＋C＋D级，以下同）为689．4万t。占全国铅资源储量3512．8万t的19．6％，居全国首位；云南锌的资源储量2129．9万t，占全国锌资源储量9278．1万t的23％，列全国第一位。
我们在学习时经常会遇到这样的情况，这道题讲过、做过，甚至考过很多遍，但这次还是错了，而我们即便是有这样的认知之后，也没有想过“为什么”，更没有想过怎样去改变这一情况。因此，笔者将自己通过“错题本”学习高中英语、纠正错误、提高学习质量的方法总结如下，希望可以为同学们提供一点意见，我们共同进步。 1. “错题本”在高中英语学习过程中的作用 作为高中生，我们学习英语不仅是为在高考中取得好成绩，更主要
受传统教学观念和应试教育的影响，高中英语教学是以单词講解、语法讲授、句型结构分析为主，在这种教学模式中，虽然学生积累了较多的词汇，也牢固掌握了语法知识，但是对英语文本的理解和分析主要是围绕教材课文，而对于课外阅读材料的理解分析，他们常常感到束手无策，或者无从下手。在新课程改革的背景下，高中英语教师的教学观念发生了明显的转变，并注重学生多方面能力的培养，但阅读仍是英语教学的难点，为了尽快攻克这一难关