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课程资源的开发与利用不能局限于编写教材，更重要的是教师能把地方文化资源合理地、有机地结合进自己的教学，作为教学内容必要的扩展、延伸和补充，丰富了美术课堂。地方资源融入教学大大地调动了学生的求知欲和积极性，在浓厚的文化和艺术氛围中既培养了学生的艺术情操和审美观，又提高了美术素养。使学生愉快地学习了艺术知识和实践技能，达到了以美育促智育，以智育促发展的目的。真正的做到了把素质教育贯彻落实到教育实践活动中来．又是对地方优秀民族文化艺术的传承和弘扬。