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本研究采用质性研究法探讨了混合式教学法在实际教学中的运用以及效果.作者以其讲授的“公共关系理论与实践”课程为例,采用“求知共同体”模型,对混合式教学中的学生认知、教师的作用以及数字媒体传播的特点进行了深入的研究.本研究发现,采用混合式教学法所获得的教学效果显然超过纯粹的慕课教学效果.
混合式教学设计与实践——基于“公共关系理论与实践”课程的案例分析
【摘 要】
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本研究采用质性研究法探讨了混合式教学法在实际教学中的运用以及效果.作者以其讲授的“公共关系理论与实践”课程为例,采用“求知共同体”模型,对混合式教学中的学生认知、
【机 构】
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北京第二外国语学院文化传播学院新闻系
【出 处】
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教育传媒研究
【发表日期】
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2021年2期
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