学风是一所大学的灵魂，是大学生学习、生活、纪律等多种综合风貌的集中体现，是关系到学校生存与发展的精神支柱。学风建设是高校一项系统性、渐进性、层次性的重要工作，渗透于学生德智体全面发展的过程之中，渗透于高校工作的每一个环节，它是高校永恒而常新的工作主题。但随着高等教育规模的扩大，学风建设存在一些不容忽视的问题。因此，加强大学生党建工作，引导学生端正学习目的与动机，发挥学生党员在学风建设中的带头作用，无疑对于促进高校学风建设具有十分重要的意义与作用。
　　一、高校学风建设存在的问题
　　（1）缺乏理想和信念。当前有很大部分的学生没有远大的理想和信念，没有人生目标，不思进取，一切以自我为中心；有的学生在学习中遇上困难，缺乏坚忍的意志品质，出现厌学现象；还有的学生在生活上享乐，在学业上不思进取。（2）学习目的不明确，态度不端正。目前一些大学生缺乏钻研科学、勇攀科学高峰的精神学习带有强烈的功利主义色彩。部分学生的学习积极性下降，主动性不够，在学习上不能严于律己。有的学生认为上大学就是为了一张文凭，没有必要努力学习，能够“过关”就行；有的学生认为能否应聘到一个好的职位与学习成绩关系不大，因此缺乏学习动力。（3）学习纪律涣散，违纪现象增多。如今学生上课迟到、早退、旷课现象严重；在正常的学习时间里不按时完成学习任务等；上课不认真听讲，睡觉、看课外书或发短信、听音乐；课下抄袭作业，不认真学习，考试时抱有侥幸心理，考试违纪现象屡见不鲜。
　　二、充分重视大学生党建在学风建设中的作用
　　（1）重视学生党员在学风建设中的作用。推进学风建设，需要加强学校基础设施和组织制度建设、提高师资队伍素质和推进教育教学改革、动员全校师生共同参与培养优良的学风环境。学生是学风建设的主体，因此必须加强对学生进行学风的教育，重视学生自我教育，使他们自觉提升自身素质。学生党员具有既是党员又是学生两重性的特殊身份，是广大学生在学风建设中主体作用发挥的带头人和排头兵。因此，充分发挥学生党员的先锋模范作用，是学校学风建设中至关重要的一环，学校必须对学生党员在学风建设中的作用予以充分的认识和重视。（2）加强学生党员教育培养，明确学风建设地位。高校学生党支部顺应学风建设的新要求，以党建促进学风建设，使学生党建工作和学风建设之间建立有形而明确的联系，不断采取有效的途径和措施，不断强化学生党员在学风建设中的先锋模范作用，使学生党员的先进性得到真正体现。在吸收培养具有进步思想的青年大学生加入党组织的过程中，一方面，应严格按照党员标准进行；另一方面，应结合高校大学生的特点，充分利用党组织对青年大学生的吸引力和向心力，把党员标准具体到大学生的学习、工作和生活中，建立包括学风建设内容在内的党员教育培养制度，从而促进学风建设，为党员在学风建设中发挥先锋模范作用打下坚实的基础。
　　三、创新学生党建工作平台，拓展学风建设活动渠道
　　党组织要不断创新工作思路，拓展学生党建工作的新领域、新平台带动学生党员积极参与学风建设活动。针对高校学生的现实状况，可以从以下几个方面开辟学风建设的渠道。（1）开展学习学风评比活动，树立“党员学习标兵”。学风建设是校风和校园文化建设的重要内容，开展多种形式的学习和学风评比活动，树立学习典型，并通过学生的共同参与激发学习热情，带动广大学生积极学习，对于促进优良学风的形成有着重大的推动作用。广大学生党员自身学习基础较好，又大都有较高的进取精神，鼓励其通过自身努力积极参与各种学习、学术和学风评比及竞赛活动，争取获得各种奖学金和其他奖项，树立学生党员群体的学习典型和标兵，让其他同学感受党员同学的高素质与优良学风，从而带动整体优良学风氛围的逐步形成。（2）加强寝室学风建设，带动宿舍学习氛围提升。抓好学生宿舍文明与学习氛围建设既是开展学生管理工作的有力抓手，也是建设校园文化和和谐校园的必然要求。推进宿舍学习氛围建设也可以充分利用学生党员的特殊作用，明确学生党员在班级和宿区学风建设中所负有的具体责任，通过开展“党员模范寝室”或“优秀党员之家”等活动，并将其与学校的其他评比与奖励结合起来，给予表扬和宣传，借此鼓励全体寝室和同学都行动起来，从而带动班级、楼层同学学习氛围的好转和提升。（3）成立学风促进小组，促进优良学风形成。以年级为单位，由党员学生及入党积极分子组成“学风建设促进小组”，小组成员要与学习有困难的同学结成“一帮一”的互助关系，主动关心同学的思想、生活和学习，增强集体凝聚力，促进学风建设。充分发挥“学风建设促进小组”在学风建设中的先锋模范作用，以突出的综合素质和优良的学习成绩影响和感染周围同学。
　　高校要适应不断变化的新形势，不断创新学生党建工作思路，以增强学生党员先进性为重点，在抓学生党建促进学风建设中，要以学生党建工作为龙头，以学风建设为核心，注重发挥学生党员的先锋模范作用。