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家庭经济困难学生的认定工作是资助工作的第一步，做好这项工作十分有意义。本文在分析长江大学家庭经济困难学生认定中存在的问题基础上，提出认定过程要贯穿“以关爱为本源，以制度为准绳，以育人为目标”的精神，做到个人申请与民主评议相结合、重点关注与动态认定相结合、诚信教育与公示监督相结合，保障贫困认定工作更加科学化和规范化。