数学教学随想

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1注重课前预习学会记课堂笔记教学工作中我一直在思考,为什么课堂上有些同学从来没有记笔记的习惯,却能与老师积极的互动,在老师提出问题时积极的考虑,并能够第一时间做出精确甚至富有创意的回答。而那些看起来很听话的学生,一开始上课手中就拿着笔在不停的记录老师的板书与课本的重点内容,但是在互动中却发现他们不能很好的跟上老师的思路,
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