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地理作为初中副科科目,长久以来在教学中推进难度较高,其关键还在于教师的教学策略不到位,学生的学习动机不足,特别是在农村中学中教育意识相对落后,初中地理教学进程更是步履维艰,学生对于学习地理的动机并不明显明确.所以本文中结合这一点专门探讨了农村初中学生学习地理的动机培养等问题,希望对农村初中地理教学有所改善.