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对＂母语习得模式＂的进程进行观察和研究发现,儿童的语言习得机制实际是一种＂全息式＂的发展模式,揭示了这种学习模式的特征和功能,并探讨了这种模式下具体的学习策略。
“母语习得模式”的全息式形成机制对“二语习得模式”的启示
【摘 要】
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对＂母语习得模式＂的进程进行观察和研究发现,儿童的语言习得机制实际是一种＂全息式＂的发展模式,揭示了这种学习模式的特征和功能,并探讨了这种模式下具体的学习策略。
【机 构】
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喀什师范学院语言系
【出 处】
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喀什师范学院学报
【发表日期】
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2011年4期
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