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独立学院是我国高等教育重要的组成部分,在人才培养方面承担着重要角色。目前独立学院的生源质量与公办院校相比存在一定的差距,可能存在学生的学习主动性不高、自我约束能力尚显欠缺,为了提升学生的学习能动性,独立学院尝试建立导师制度来提升人才培养质量。本文以南航金城学院为例探索其导师制度运行情况,以期为独立学院的人才培养模式提供借鉴。