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随着我国经济高速发展,经济发展呈现不平衡,社会各阶层占有社会资源程度不同,使得阶层分化现象越来越明显。校园分层是社会阶层分化的缩影,是当前高校学生管理过程中面临的新问题。借助社会工作领域的"增权"理论,探讨构建针对高校弱势学生群体的"增权"模式,以此有效应对校园分层问题带来的负面影响。
校园分层视阈下高校特殊学生群体“增权”路径
【摘 要】
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随着我国经济高速发展,经济发展呈现不平衡,社会各阶层占有社会资源程度不同,使得阶层分化现象越来越明显。校园分层是社会阶层分化的缩影,是当前高校学生管理过程中面临的新
【机 构】
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福建师范大学马克思主义学院,福建艺术职业学院思政部
【出 处】
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重庆交通大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2017年04期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究高校思想政治教育专项课题“高校辅导员在职攻读博士学位专项计划对辅导员队伍专业化建设影响研究”(16JDSZ3014)
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