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青年教师是高校教学的主体,其教育教学能力是影响教学质量的关键。教学行动研究有利于青年教师教学能力与教学研究能力的提升,提高青年教师的职业道德水平。通过反思性教学、搭建互动交流平台以及建立导师制等促进教师教育教学能力提升和专业的发展。
教学行动研究——高校青年教师教学能力提升的路径选择
【摘 要】
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青年教师是高校教学的主体,其教育教学能力是影响教学质量的关键。教学行动研究有利于青年教师教学能力与教学研究能力的提升,提高青年教师的职业道德水平。通过反思性教学、
【机 构】
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浙江工业大学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2018年41期
【基金项目】
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浙江省2016年度高等教育课堂教学改革项目（kg20160052）, 浙江工业大学2017年度教学改革项目（JG201704）
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