【摘 要】
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本文介绍了少数民族工科大学生“工程教育”培养的新探索，对于工科院校的少数民族学生采用工程项目的方式结合课堂教学的改革进行实践教学，能够提高学生工程实践能力与工程素养
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本文介绍了少数民族工科大学生“工程教育”培养的新探索，对于工科院校的少数民族学生采用工程项目的方式结合课堂教学的改革进行实践教学，能够提高学生工程实践能力与工程素养的教学实践，使学生在学习的过程中，深化理论知识的学习，同时培养学生的自主学习能力、独立分析问题、解决问题的能力以及创新精神和合作意识，为学生走向工作岗位打下良好的工程基础。
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