【摘 要】
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《现代教育》教学理论认为,数学教育是数学活动的教育,是老师之间、师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。学生之间的交往互动是指学生在学习过程中分工协作、交流讨
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《现代教育》教学理论认为,数学教育是数学活动的教育,是老师之间、师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。学生之间的交往互动是指学生在学习过程中分工协作、交流讨论、互帮互助共同完成学习任务——即合作式学习。中学数学程课标准把合作学习置于非常突出的位置,并把“学习与他人合作,能与他人交流思维的过程和结果”作为目标之一。
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