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学风建设涉及高校和学生两个层面，学生层面是指学生的学习目的、态度、方法等集体表现，是学风建设的内在层次。文章主要从学生层面的学习目的等内在因素出发，以学生对所学专业的认知程度来研究影响学风建设的最本质原因，并为高校开展有针对性的大学生职业生涯规划教育提供参考依据。
探究大学生职业生涯规划对学风建设的影响及对策——基于学生对专业认知的角度
【摘 要】
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学风建设涉及高校和学生两个层面，学生层面是指学生的学习目的、态度、方法等集体表现，是学风建设的内在层次。文章主要从学生层面的学习目的等内在因素出发，以学生对所学专业的
【机 构】
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成都大学
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2013年1期
【基金项目】
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成都大学第七届“科创杯”学生课外学术科技作品竞赛立项项目《探究大学生职业生涯规划对学风建设的影响及对策——以成都大学经济管理学院为例》(项目编号:2012KCB-S01)
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