论文部分内容阅读
在对国际可视计算方向课程设置体系的分析基础上,结合我校该方向课程建设的经验,分别对工学博士、工学硕士、工程硕士研究生制订了相应的课程体系。采用需求牵引的思想分析了不同层次研究生的能力素质要求,分析了适合于可视计算方向课程的教学方法,合理设置了能力素质模型,确定部分课程的教学方法可采用个性化的思想,以体现不同课程内容的个性特征。