【摘 要】
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目的探讨"看图对话"互动式教育对2型糖尿病患者血糖控制的影响。方法将84例门诊新诊断的2型糖尿病患者随机分成试验组和对照组各42例,试验组由教育护士利用国际糖尿病联盟推
【机 构】
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青岛市中心医院护理部,青岛市中心医院内分泌科,
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目的探讨"看图对话"互动式教育对2型糖尿病患者血糖控制的影响。方法将84例门诊新诊断的2型糖尿病患者随机分成试验组和对照组各42例,试验组由教育护士利用国际糖尿病联盟推出的4幅"看图对话"工具进行互动式教育,对照组只接受糖尿病常规教育。观察干预前后两组患者的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白(HbA1c)3个代谢指标及自护行为能力有无变化。结果干预后试验组的空腹血糖、餐后2h血糖、HbA1c控制方面优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者的各项自护行为能力(除遵医嘱服药外)比较,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论 "看图对话"互动式教育对帮助2型糖尿病患者提高自护行为能力有促进作用,患者的血糖控制更加理想。
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