论文部分内容阅读
软笔书法在小学中属于选修课程，其目的是培养学生对传统文化的认知，同时软笔书法的学习也能能够达到锻炼学生热爱传统文化的意识。但在实际教学过程中，普遍学生认为软笔书法课程较为枯燥，从而在学习兴趣上有所缺失，而教师在软笔书法教学中也更关注于对基础操作技法的锻炼，不能够发挥出软笔书法教学的全部价值。文章从倾听习惯及深思品质方向出发，探究在软笔书法课堂中培养学生倾听习惯及深思品质的方法，为提升软笔书法教学质量提供参考。