论文部分内容阅读
本文立足湖南省实际，提出耕地保护“一张图”编制的思路、流程和内容，旨在统筹解决全省规划期耕地及其后备资源等要素的空间落位，把握永久基本农田和城镇开发边界、耕地后备资源和林地、永久基本农田布局和村庄规划等的关系，实现以图管地、精准管控，切实服务于新时期耕地保护工作。
国土空间规划下湖南省耕地保护“一张图”编制研究
【摘 要】
：
本文立足湖南省实际，提出耕地保护“一张图”编制的思路、流程和内容，旨在统筹解决全省规划期耕地及其后备资源等要素的空间落位，把握永久基本农田和城镇开发边界、耕地后备资源和林地、永久基本农田布局和村庄规划等的关系，实现以图管地、精准管控，切实服务于新时期耕地保护工作。
【机 构】
：
湖南省第二测绘院(自然资源部南方丘陵区自然资源监测监管重点实验室)
【出 处】
：
中国土地
【发表日期】
：
2022年07期
其他文献
目的 探究芍药苷调节蛋白激酶B（Akt）/核因子E2相关因子2（Nrf2）/谷胱甘肽过氧化物酶4(GPX4通路对妊娠糖尿病（GDM）大鼠铁死亡的影响。方法 将雌性SD大鼠随机分为对照（Control）组、GDM组、低/中/高剂量（L/M/H）-芍药苷组（7.5、15、30mg/kg芍药苷）、H-芍药苷+LY294002组（LY294002为PI3K/Akt通路抑制剂，0.3 mg/kg），于妊娠的
＜正＞现代商业步行街集文化、购物、旅游、美食、休闲、娱乐于一体,是规模城市的重要配套,一定程度上代表着城市的繁荣程度、消费水平和文化品位。2018年,商务部印发相关通知和方案,选取全国11条步行街作为改造提升试点,明确要利用3年左右的时间在全国直辖市、省会城市、计划单列市重点培育30-50条环境优美、商业繁华、文化浓厚、管理规范的全国示范步行街,使商业步行街发展成为促进消费升级的平台、推动经济高质
期刊
根据素质教育的发展需求，初中数学教学应该结合新教育改革的要求，不断完善作业设计模式，实现初中数学学科内各个知识板块的有效衔接，培养学生逻辑思维能力，促进学生数学核心素养发展。对于初中数学教学这门课来说，不仅要让学生掌握相应的基础理论，而且还要帮助学生形成数学推论能力、计算水平、逻辑思维能力，从而实现初中生完成作业过程中的“减负、增效、提质”。在初中数学作业设计方面，教师在作业方案的设置上应设计一定
“双减”政策要求回归学校教育主阵地，优化教学方式成为“减负增效”的迫切要求。依据“政策—行动—优化”思路，探究“双减”政策实施前后教师精准教学的行动轨迹，厘清问题症结，为优化精准教学提供可行路径。分析结果显示，“双减”政策后，精准教学中教师行动呈现重视政策与实践、关键问题、学生学习效率、减轻作业负担、多元主体协同等特征。但当前教师仍缺乏对精准教学行动条件的合理定位，未能有效平衡教学质与量，尚未有效
南阳内乡打春牛习俗是南阳民俗类非遗的代表，有着悠久的历史。近年来，在内乡县衙博物馆的开发与保护下，还原了古代立春日的打春牛习俗活动，内容丰富完整，民众参与度较高，有着较为稳定的文化空间。本文以内乡打春牛习俗为主要内容进行文创产品的开发研究，在探究该习俗的历史文化内涵的基础上，挖掘其蕴含的文化视觉符号，并从设计的角度讨论文创产品开发的具体思路。
本文在国内儿童康复中心现状的基础上,阐述公共艺术对于儿童康复中心的重要性,通过国内外关于残障儿童研究领域的研究和分析作为研究理论基础,实地考察常州市多个儿童康复中心,了解儿童康复中心在公共艺术方面的原则和需求,详细调查儿童康复中心中残障儿童,教育员工与患儿家属等主要使用者,总结并整理出现存急需改进的弊端与解决问题的想法。目前我国针对儿童康复中心有关公共艺术方面的理论和实践研究仍然不足,研究过程中通
引发边坡失稳的因素很多，降雨是诱发边坡失稳的主要因素。为研究降雨作用对边坡稳定性影响，文章以西南某高速公路路堑边坡为工程依托，以边坡稳定安全系数作为衡量指标，利用Geo-Studio分析软件，重点探究不同降雨时长、停雨后时长、降雨强度因素下边坡稳定安全系数变化规律以及边坡失稳分析。结果表明：（1）当降雨强度一定时，降雨过程中边坡稳定安全系数随降雨时长增加而逐渐减小。（2）雨停后边坡稳定安全系数随静
本文对从虚拟货币交易所的角度出发，对虚拟货币交易所的团队结构、盈利模式和资本逻辑进行了探究，分析了虚拟货币交易所背后的资本意图，以资本的意图作为出发点，剖析了虚拟货币的主要风险。
为确保交通运输的通畅，落实交通安全与市容市貌美化工作，科学管理公共交通运输干道，确保行车安全，保障人民群众的生命财产权，基于低碳经济背景下，寻找优化公共交通运输管理的方法。通过增加公共交通道路基础建设以及运输管理的投入，优化公共交通运输管理流程，加强政府干预等手段，促进城市化水平以及交通建设水平的不断提高。
在小学数学学习中，分数的乘除法以及百分数解决问题是教学重点和难点。相关数据显示，对于单独分数乘法解决问题，学生的掌握情况很优秀；但当分数除法解决问题和百分数解决问题同时出现时，学生通常会无从下手。鉴于以上现状，通过大数据剖析，包括学情精准摸排、教材定位对比分析，得到了提升学生分数百分数解决问题能力的三大策略。