【摘 要】
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随着网络的发展普及,中小学生将全部都是“网民”。作为深受网络影响的这些“新新人类”其思维与行为方式、态度与情绪表达对教育工作者都提出了新的挑战。运用传统的心理学
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随着网络的发展普及,中小学生将全部都是“网民”。作为深受网络影响的这些“新新人类”其思维与行为方式、态度与情绪表达对教育工作者都提出了新的挑战。运用传统的心理学研究成果和教育经验去教育管理这些“新时代的宠儿”显然已经有点跟不上趟了。尤其是做班主任的,除了掌握传统的如博学、幽默、平等、关爱、睿智、耐心等“规定动作”外,还必须得紧跟网络时代的步伐,努力练就几个专业技能之外的“自选动作”,这样才能避免因太“Low”而被学生踢“Out”,才能在做他们的思想工作时实现“同频”“共振”从而成为一个网络时代称职的班主任
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