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随着时代的发展,我国对人才有了更高程度的要求,课程改革的推进也迫在眉睫。为了增强学生的动手能力和学习积极性,对初中生物实验课提出了“探究式实验”的改革目标。本文将针对探究式实验在初中生物课堂教学中的应用,分析其在初中生物实验课中的应用现状,并提出合理的优化途径,从而健全初中生物探究式实验体系,塑造高素质人才。