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创业教育与专业教育相结合是目前高校教育发展的导向.本文站在生态系统的角度考量艺术设计专业与创新创业(简称"双创")教育融合的方法与过程,并从3个层面展开研究:多主体参与、课程的多层次构建以及多形态的互动,注重核心主体与校外主体之间的多层次互动,构建基于"互联网+"的多层次课程结构,形成多层次、多主体、多形态的艺术设计创新创业生态系统.