谈小学数学教学中学生形象思维能力的培养

来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:l444715055
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在新课程改革的逐步推进下,将实现教学模式和教学理念的创新实践。在加强知识与技能传授的同时,更要重视对学生思维能n力的培养。因此,在这样的情况下,如何在小学数学课堂中培养学生思维能力,越来越被教育重视。数学教育不仅仅是简单的教学,更加注n重对学生的启蒙引导作用,着重培养学生的理性思维和创新思维能力,这都需要教师发挥课堂创新,更多地激发教学效率。良好的教学方式n以及高效率的课堂教学,有利于培养学生的思维能力,从而强化学生数学学习效率。本文将围绕小学数学课堂教学中学生思维能力培养的策n略分析。
其他文献
随着我国新课程标准改革的推进与实施,我国的教育模式已经由“填鸭式”教育向素质教育逐步转变,这也就意味着我国的教n育事业不仅仅是“唯成绩论”,更多的是关注学生个人的德智
色彩作为组成美术作品中所具备艺术魅力的重要元素,在创设作品意境、烘托作品氛围、抒发作品情感方面有着突出的作用。n所以,做好小学美术色彩教学实践十分重要。
当前我国改革的方向是核心素养,单元是小学英语课程教学的基本结构,单元整合模式可突出学生主体,不仅能帮助小学生获n得积极探索的能力,促进学生个体发展,同时还能帮助学生提高自
学前教育是人生的启蒙阶段,良好的学前教育对于孩子们的将来发展具有重要意义。目前,随着素质教育的深入发展,国家针n对学前教育也加大了投入,学前教育成为基础教育的基础。孩子
随着教育改革向纵深推进,核心素养受到越来越多的重视。但现阶段尚未有成熟的教学方式将英语学习与核心素养巧妙融合,n因此教育界就这类问题进行了许多研究。在当前小学英语教
伴随新课改以及素质教育逐渐深入,新课标倡导教师在实际教学当中应当着重培养儿童的综合素养。众所周知,数学学科具有n较强的理论性、抽象性以及逻辑性,对于儿童逻辑思维以及抽
与时俱进,持之以恒,在课题研究过程中,我越来越感觉劳动教育的重要性,以及劳动教育在实践中开展的意义,也在不断地n尝试用更多适合本校教育实际的方式,更好地开展劳动教育,收到预想
语文是一门充满“美”的魅力课程,它是“美丽缔造者”,给学生带来的审美享受是其他学科无法媲美的。而集画面、意蕴、n情感、韵律于一体的古诗词,更是培养学生审美鉴赏能力的有
随着新课程改革的逐渐深入,在教学小学语文的过程中阅读教学已经成为一种非常有效的教学方式。通过开展小学语文高段阅n读可以将学生的知识面进行拓展,还能帮助学生养成良好的
2020年初,我们一线教师摸着石头过河,家校之间架起空中桥梁,想法设法积极开展线上教学。当前,各校的防控将常态化,n那么线下与线上教学的有效融合就显得尤为重要。本文结合笔者在