HLA-DRB1*1501等位基因与环孢菌素A治疗再生障碍性贫血疗效的关系

来源 :中华血液学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户：JK0803_lichunfeng

【摘要】

：

近年来日本学者发现日本的再生障碍性贫血(AA)患者HLA-DRB1*1501等位基因的频率较普通人群高,对环孢菌素A(CsA)治疗敏感且具有依赖性.由于HLA各等位基因存在较大的种族和地域差异,在汉族人群中是否可以据此预测CsA对AA的疗效,目前报道较少.我们用PCR-SSO及PCR-SSP技术检测山东日照地区汉族AA患者中该等位基因,观察其与CsA疗效的关系。

【作者】

：

杨恩芹赵华

【机构】

：

276800,山东日照市人民医院,276800,山东日照市人民医院

【出处】

：

中华血液学杂志

【发表日期】

：

2004年25期

【关键词】

：

环孢菌素 HLA-DRB_1 再生障碍性贫血基因型频率免疫介导 Ⅱ类抗原差异有显著性阳性数连锁不平衡假阳性

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

其他文献

浅谈中学生英语自主学习能力的培养

《新英语课程标准》指出：“教师在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。　　目前中学生学英语效率极低甚至一些学生干脆放弃英语学习采取回避的态度如上课睡觉，不完成作业，从不复习英语单词等。要从根本上扭转这种局面，只有注重學生的自主学习，发挥学生的自主学习能力，才能达到让学生学会自主

期刊

中学生英语新英语课程标准自主学习教学过程学习活动英语新闻知识渊博词汇短语愉快学习记忆方法

浅谈英语作业中的情感教育的渗透

摘要：教师在批改作业时给学生一个评语也是教学中的一个重要环节，有其自身的特点和功能。有时一个简短的评语会燃起学生一辈子的学习热情。　　关键词：英语作业;情感;渗透　　中图分类号：G447 文献标识码：A　　文章编号：1992-7711（2012）16-082-1　　在教学中，许多老师为了改进教学方法，优化课堂语言而投入大量的时间和精力来进行备课、课堂教学、作业的准备与设计，考

期刊

英语作业情感教育课堂语言皮革马利翁语言水平sentencesexercisesmothermistakeplease

HLA-DRB1*1501等位基因与环孢菌素A治疗再生障碍性贫血疗效的关系

其他学术论文