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随着新一轮国家教育体制改革的深化,对于教师特别是基层课程的教师在教学方式、方法、手段上面都有了一系列的变革,在教学过程中如何提高学生的主动性与积极性,全面提升学生的学习能力与综合素质,是广大教师们的普遍追求.笔者从自身实践出发,从课前准备、课中教学、课后反思几个方面探索提高数学教学活动有效性的的策略,以期为相关教学工作者提供一定的参考.