错误分析在外语教学中的应用

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【摘要】

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错误分析兴起于20世纪60年代末,发展于70年代的美国,着重研究和分析第二语言或外语学习的错误.它以语言学习者为研究中心,使语言研究的重点从重视外部环境转移到关注学习者本

【作者】

：

司桂凤

【机构】

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邯郸师范专科学校外语系

【出处】

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邯郸师专学报

【发表日期】

：

2004年2期

【关键词】

：

错误分析外语教学教学实践

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错误分析兴起于20世纪60年代末,发展于70年代的美国,着重研究和分析第二语言或外语学习的错误.它以语言学习者为研究中心,使语言研究的重点从重视外部环境转移到关注学习者本身.通过研究学习者的语言错误揭示学习过程中的普遍规律.对于外语教学具有十分重要的意义,至今被广泛采用.本文将结合教学实践探讨错误分析在外语教学中的应用及意义.

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