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分析了现行的课堂教学效果问卷调查方法的利弊,提出了课堂教学模糊评价的方法.实践证明,模糊评价所得的结果并不模糊,由于简便、易操作,回收率高、有效率高,值得推广和使用.
课堂教学效果的模糊评价
【摘 要】
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分析了现行的课堂教学效果问卷调查方法的利弊,提出了课堂教学模糊评价的方法.实践证明,模糊评价所得的结果并不模糊,由于简便、易操作,回收率高、有效率高,值得推广和使用.
【机 构】
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淮南工业学院教务处,
【出 处】
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淮南工业学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2001年1期
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