论文部分内容阅读
当前，高中新课程改革正在全国逐步推开，上海市已进入了二期课改的关键时期。学校是落实教育改革和课程改革的基层单位，课程改革的措施如果不在学校层面产生效应，改革不会达到预期成效。校长是学校的核心和灵魂，对学校的发展以及教育改革的有效落实起着关键作用，对提升学校课程与教学质量承担着越来越重的责任，因而课程改革对校长的课程领导力提出了更大的挑战和更高要求。