论文部分内容阅读
在现代教学中,许多语文教师鼓励学生把每日的见、感、闻用简短的文字记录下来,这就是我们常说的"微型日记"。微型日记包括"微型"和"日记","日记"代表体裁,"微型"是指篇幅。在小学高年级中推广微型日记有利于在潜移默化中提高学生的写作水平,培养学生良好的写作习惯,并能提高情感表达能力。
微型日记对提高小学高年级学生写作水平的积极作用
【摘 要】
：
在现代教学中,许多语文教师鼓励学生把每日的见、感、闻用简短的文字记录下来,这就是我们常说的"微型日记"。微型日记包括"微型"和"日记","日记"代表体裁,"微型"是指篇幅。在小学高年级中推广微型日记有利于在潜移默化中提高学生的写作水平,培养学生良好的写作习惯,并能提高情感表达能力。
【机 构】
：
昆山市玉山镇同心小学
【出 处】
：
侨园
【发表日期】
：
2020年03期
其他文献