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物理是一门逻辑性很强的学科,其中包含了大量抽象的理论知识内容,为了帮助学生更好的理解这些知识便需要通过实验操作来理清思路.但是在当前的初中物理实践中,教师往往占据了课堂的主体地位,学生亲手操作的机会较少,导致学生只能跟随教师的思路去思考问题,这种教学方式严重限制了学生的自由发展和创新能力.因此,新时期的物理教师要摒弃传统的教学理念,结合新课改的教学方针去设计教学内容,不断创新教学方式方法,将理论与实践操作进行科学结合,帮助学生在学习过程中实现创新能力及学科综合素养的提升.本文就初中物理实验教学及学生创新能力的培养策略进行分析和探讨,希望为广大教学工作者提供可行性的参考建议.