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进入21世纪，世界各国普遍将人力资源开发活动的焦点转移到创新型人才培养上，创新创业人才成为新的国际竞争指标。我国高职院校人才培养方案仍偏重于强调理论知识体系的完整性、系统性，忽略了学生创新意识和创新创业精神培育，限制了创新创业人才培养的步伐。对此，应树立“学做创”联贯的新型人才培养观，建立起双重驱动、评价激励等有效机制，探索高职院校创新创业人才培养新路径。