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以教育学为例，从专业相关度和学术价值的角度，论述了学科信息开放获取的途径，并简单分析了开放获取在我国的发展现状和前景。
学科信息的开放获取策略
【摘 要】
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以教育学为例，从专业相关度和学术价值的角度，论述了学科信息开放获取的途径，并简单分析了开放获取在我国的发展现状和前景。
【机 构】
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湖北第二师范学院图书馆
【出 处】
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情报探索
【发表日期】
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2012年11期
【基金项目】
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本文系湖北第二师范学院2011-2012年度科研项目“网络环境下我校图书馆服务特色研究”（项目编号：2011A009）成果之一.
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