【摘 要】
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目的:通过对护理实习生实施心理调适措施,观察其对临床带教效果以及实习生心理健康水平的影响.方法:选取2019年7月-2021年7月来我科实习的80位护理实习生,将其分为对照组(n=4
【机 构】
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芜湖市第二人民医院妇科,安徽 芜湖 241000
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目的:通过对护理实习生实施心理调适措施,观察其对临床带教效果以及实习生心理健康水平的影响.方法:选取2019年7月-2021年7月来我科实习的80位护理实习生,将其分为对照组(n=40,采取常规的带教方式)与观察组(n=40,在对照组的基础上增加心理调适干预措施),对比两组实习生的临床带教效果以及其心理健康水平.结果:(1)就两组护理实习生其最后成绩进行对比,观察组的各方面成绩均高于对照组,有统计学差异(P＜0.05);(2)观察组各项SCL-90症状自评量分数均优于对照组各项SCL-90症状自评量分数,有统计学差异(P＜0.05).结论:在对护理实习生临床带教过程中开展心理调适干预,不仅能够加强其心理健康程度,还能够促进临床带教质量水平的进一步提升,具有临床推荐价值.
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